Jak krok po kroku wprowadzać dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych w świat zabawy i nauki
"W książce znalazły się przykłady planowania pracy zarówno dziećmi przedszkolnymi, jak i dziećmi starszymi z poważnymi deficytami rozwoju intelektualnego, które czasem wymagają zupełnie innych metod i warunków pracy. Zamieszczone w książce konspekty i scenariusze mogą służyć za przykład rozwiązań metodycznych dla mniej doświadczonych pedagogów specjalnych, pracujących z dziećmi wieku
przedszkolnym, nauczycielek przedszkoli lub przedszkolnych grup integracyjnych, reedukatorów, logopedów, a także rodziców dzieci specjalnych potrzeb edukacyjnych, którzy niejednokrotnie aktywnie włączają się do pracy na rzecz przedszkola, czy szkoły. W opracowaniu znajdziemy wiele przykładów, propozycji zadań, które dziecko może rozwiązywać, wesoło i efektywnie się bawiąc, a przy tym przyjemnie spędzając czas z dorosłymi. Chyba nic bardziej nie może angażować dzieci specjalnych potrzeb edukacyjnych, aktywizować je i zachęcać do efektywnej współpracy na rzecz swego rozwoju, jak wspólna zabawa z dorosłymi, kochanymi i kochającymi osobami."
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | Elżbieta Maria Minczakiewicz. |
| Hasła: | Dziecko niepełnosprawne umysłowo - nauczanie Dziecko niepełnosprawne umysłowo - wychowanie Gry edukacyjne Język polski - wymowa - nauczanie Mowa - korekcja |
| Adres wydawniczy: | Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2006. |
| Opis fizyczny: | 199 s. : il. ; 24 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Wprowadzenie
- *
- Przykład charakterystyki dziecka, jego stanu i potrzeb rozwoju w kontekście wpływu środowiska wychowawczego
- *
- Charakterystyka dziecka
- Środowisko rodzinne dziecka
- Historia rozwoju dziecka na podstawie wywiadu z matką i dokumentów
- Diagnoza logopedyczna
- Wnioski
- Wskazówki dla rodziców
- *
- Przykłady zajęć logopedycznych „Wymowa a znak graficzny”
- *
- Konspekt zajęć logopedycznych „Dróżka”
- *
- Scenariusz zajęć logopedycznych „Liście”
- *
- Scenariusz zajęć z zakresu rewalidacji indywidualnej „Zwierzęta domowe – kura i jej dzieci, kurczątka”
- *
- Konspekty zajęć z zakresu rewalidacji indywidualnej „Myjemy owoce przed ich spożyciem”
- *
- Konspekty zajęć z zakresu rewalidacji indywidualnej „Tańczące kółeczka”
- *
- Konspekty zajęć z zakresu rewalidacji indywidualnej „Bawimy się kolorową piłką”
- *
- Program rozwoju funkcji manualnych
- Scenariusz „Bawimy się piłeczką”
- *
- Krąg tematyczny: Cztery pory roku
- *
- Krąg tematyczny: Spotkanie andrzejkowe
- Scenariusz „Wróżby andrzejkowe”
- *
- Krąg tematyczny: Boże Narodzenie
- *
- Krąg tematyczny: Tradycje świąteczne
- Scenariusz „Świąteczny stroik”
- *
- Krąg tematyczny: Zwyczaje Bożonarodzeniowe
- Scenariusz „Nasza choinka”
- *
- Krąg tematyczny: Nowy Rok
- *
- Krąg tematyczny: Wiosna w naszym ogrodzie
- Scenariusz „Kwiaty na balkonie”
- *
- Krąg tematyczny: Warzywa
- *
- Krąg tematyczny: Wielkanoc
- Scenariusz „Świąteczne śniadanie”
- *
- Krąg tematyczny: Przygotowanie do pisania
- *
- Aneks
- *
- Karta badania motoryki artykulacyjnej
- Karta oceny zdolności porozumiewania się dzieci od dwóch do pięciu lat
- Trening aktywności poznawczej poprzez zabawę
- Bajka-dziwajka
- Bajki i bajeczki do słuchania i/lub czytania
- Kalendarz przyrodniczy
- *
- Bibliografia
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)