ADHD w szkole : jak pracować z dzieckiem z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej
Zespół nadpobudliwości psychoruchowej jest jednym z najczęstszych zaburzeń wieku dziecięcego. Każdego dnia wielu nauczycieli, rodziców i dzieci boryka się z tym problemem. Niniejsza książka jest oparta na wieloletnim doświadczeniu autorów, wybitnych specjalistów w zakresie indywidualnej i grupowej pracy z dziećmi z ADHD, prowadzących warsztaty dla ich rodziców oraz szkolenia dla nauczycieli.
ADHD w szkole
łączy cechy kompleksowego podręcznika i skutecznego poradnika. Autorzy prezentują aktualne informacje na temat zespołu nadpobudliwości psychoruchowej, jego typowe objawy i cechy odróżniające go od innych zaburzeń. Oddzielają fakty od mitów i podpowiadają, jakie kroki należy podjąć, gdy zauważymy u dziecka pierwsze symptomy zaburzenia. Omawiają kwestie dotyczące akceptacji osoby z ADHD, funkcjonowania dzieci z tym zespołem w domu dziecka czy rolę szkolnego asystenta ucznia. Opisują wiele strategii pracy z dziećmi z ADHD, najskuteczniejsze metody i narzędzia terapeutyczne oraz kryteria diagnostyczne. Proponują także program szkoleniowy dla nauczycieli, który - podobnie jak wszystkie zawarte w książce wskazówki - pomoże im osiągać coraz lepsze rezultaty w pracy z uczniami z ADHD.
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | redakcja naukowa Marta Jerzak, Artur Kołakowski. |
| Hasła: | Dziecko z ADHD Szkoły Opracowanie |
| Adres wydawniczy: | Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2015. |
| Opis fizyczny: | 366 stron : ilustracje ; 24 cm. |
| Uwagi: | Rozdziały lub artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami. Dostępne pod tytułem pracy zbiorowej. Bibliografia na stronach 361-366. |
| Forma gatunek: | Książki. Publikacje naukowe. |
| Dziedzina: | Edukacja i pedagogika Medycyna i zdrowie |
| Twórcy: | Jerzak, Marta. Redakcja Kołakowski, Artur. Redakcja |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Czym jest ADHD?
- Problem akceptacji dzieci z ADHD
- Praca z dzieckiem z ADHD w szkole i poza nią
- Książka kucharska ADHD, czyli praktyczne metody pracy z objawami
- Asystend dziecka z ADHD - gdy standardowe oddziaływania są niewystarczające
- Dzieci z ADHD w domu dziecka
- Uczeń z ADHD w klasie: z jakim problemem mamy do czynienia? Warsztaty dla nauczycieli
- Aneks 1. Kryteria diagnostyczne zespołu hiperkinetycznego według ICD-10
- Aneks 2. Kryteria diagnostyczne ADHD według DSM-IV
- Aneks 3. Kryteria diagnostyczne według DSM-V
- Aneks 4. Plan minimum w pracy z dzieckiem z rozpoznaniem ADHD nad objawami ADHD - wskazówki dla nauczyciela
- Aneks 5. Jak rozwiązać trudne szkolne sytuacje, gdy podstawowym problemem są objawy ADHD (zaburzenia koncentracji, nadmierna ruchliwość i impulsywność)?
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)